青青的草坪、摇晃的秋千，操场上奔跑的孩子发出清脆的笑声……这里是“生态体验之园”，孩子们亲近自然，向阳生长；

　　温馨的教室、喷香的饭菜，午休时熟睡的孩子们脸庞上幸福的微笑……这里是“绿色文明之园”，孩子们汲取营养，言行知礼；

　　高高的滑梯、滚动的皮球，攀爬架上努力向上的孩子额角滑落晶莹的汗珠……这里是“健康快乐之园”，孩子们幸福成长，筑基未来；

　　这里是坐落于文峰塔下、植根莲城沃土的许昌实验幼儿园，是孩子们一生幸福的起点！

　　从1959年8月那个盛夏开始，一代又一代“实幼人”秉持教育初心，始终贯彻落实党中央、省市的教育方针、政策和精神，深刻把握教育发展的历史方位，秉持“生态、体验、健康、快乐”的办园理念，着力打造“生态体验之园“”绿色文明之园”“健康快乐之园”。

　　多年来，幼儿园先后荣获国际生态学校绿旗、全国绿色学校、全国环境教育示范学校、国家级重点课题环境教育优秀实验基地、国家级语言文字规范化示范学校、国家公共机构生活垃圾分类示范点、全国家园共育示范校、全国足球特色幼儿园、河南省文明标兵单位、河南省示范性幼儿园、河南省教育名片学校、河南省教师发展学校、河南省卓越家长学校、河南省平安校园、河南省首批领航幼儿园、河南省首批食育特色幼儿园、许昌市首届人民满意学校、许昌市明星学校、许昌市精品学校等200多项集体荣誉。

　　许昌实验幼儿园已然是我市，乃至河南省学前教育界的一张亮丽的教育名片！

旗帜鲜明 唱响稳健发展主旋律

　　“教育之重，社稷之基。”许昌实验幼儿园党总支书记、园长田玉萍说，“我希望能讲好学前教育的故事，能给更多的老师、孩子和家庭带来幸福和美好，为孩子种下一生幸福的种子?！?o:p>

　　作为这所老牌名园的“掌舵人”，田玉萍认为，新时期的幼儿园工作，必须全面贯彻落实党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，围绕办好人民满意的幼儿教育，聚焦“教好书、育好人、服务好大局”的发展要求，以坚定理想信念为根基，以调动广大党员教师的积极性、主动性和创造性为着力点，大力推进党的政治建设、思想建设、作风建设和队伍建设，为幼儿园高质量发展提供强大的精神动力和坚实的组织保障。

　　在这一理念指导下，许昌实验幼儿园形成了“三联一创”及“党建+”活动的党建工作品牌?！叭奔醋苤绷导抖?，指导级段长做好管理工作；支部成员联系班级，协助班主任抓好班务工作；党员联系非党员，进行谈心谈话，在政治上给予关心，工作上给予帮助，思想上加以引导?！耙淮础奔创唇ㄈ嗣衤庋??！叭淮础笔褂锥靶纬闪恕耙缘阋?、以线带面、以面促体”的全方位、立体化的工作格局。

　　“党建+”系列活动，即结合建党节、国庆节等重大节日，组织教工和幼儿开展“十个一”红色教育活动：“阅读一本党史书籍”“唱响一首红色歌曲”“观看一次红色影片”“举行一次师德演讲”“参观一次党史党建馆”“讲好每一次专题党课”“举办一次党史知识竞赛”“组织一场红剧展演”“讲述一个党史故事”“表彰一批先进典型”?！笆鲆弧被疃鼋私讨肮さ娜儆?、使命感，提升了团队的凝聚力、向心力，营造了“处处有课堂、时时被熏陶、人人受教育”的红色教育氛围。

　　同时，针对园所中青年教职工较多的特点，该园加强团组织建设，提升团员综合素养。他们通过多种形式提升青年教师的思想觉悟，使他们成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。该园以党建工作为载体，帮助青年团员积极向党组织靠拢；搭建学习平台，通过国培、省培、市培以及“请进来、走出去”等形式，提高青年教师的专业理论水平；开展“拜师认徒”活动，提升青年教师的综合素质；以志愿服务为抓手，组织团员参加结对帮扶、送教下乡、交通协管、义务献血等活动，增强青年团员的奉献精神。

　　“作为一名幼儿教师，要始终牢记‘为党育人、为国育才’的教育使命。捧着一颗心来，不带半根草去。唯愿办好人民满意的学前教育，让所有的孩子都健康快乐地成长，成为国家的有用之才?！闭饩洹拔秤恕⑽拧钡某信?，已成为每个“实幼人”的共识。

聚焦队伍 凸显责任担当育未来

　　一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师团队，是幼儿园高质量发展的根基。近年来，许昌实验幼儿园为教师专业发展搭建更广阔的平台，努力造就新时代高素质、专业化、创新型教师队伍。

　　精细管理聚人心。许昌实验幼儿园坚持以“制度管人、流程管事、文化管心”的管理理念。管理者由监督检查者转变为全体教职工的支持者、合作者和引领者，与教职工建立平等、互助、和谐的良好关系，不断开创幼儿园工作新局面。全园上下形成了团结向上、开拓进取、无私奉献的浓厚氛围。

　　外培内训促提升。教师的专业水平决定着教育的质量。该园结合工作实际，通过外培内训不断提升教师专业水平和专业能力。邀请全国知名学前教育专家钱志亮、陈冬华、徐志国、王彦、沈道广入园培训；实施青蓝工程，开展“拜师认徒”活动，切实发挥骨干教师的示范引领作用；开展园本培训，对新教师、青年教师和骨干教师进行分批、分层次培训；开展常态化教科研，针对教育实践中的困惑进行集体研讨、查找问题、总结经验、提出意见，切实提高教师教科研水平；发挥园长工作室引领作用，大力培养名师和骨干教师；开展课题研究，打造研究型的教师团队；积极参加各级各类培训，组织教师参加国培、省培、市培，开阔视野，提升专业素养；以赛促学，组织教师参与省、市级示范课、优质课、教育论文、基本功等比赛，促进教师队伍的稳步成长。

　　强抓师德铸师魂。该园提出“师德可见、师德可做、师德可学、师德可评”的管理模式，把师德行为作为考核教师工作和聘用的重要依据，制定了严格的师德标准，实行师德责任追究和“师德一票否决制”。持续开展师德标兵评选、师德演讲、师德论文评比等系列活动，增强了教师献身教育、爱岗敬业的责任感，打造了一支师德优良、作风清正、社会满意的教师队伍。该园老师先后获得许昌市师德标兵、许昌市师德先进个人、许昌市优秀教师、许昌市优秀教育工作者、许昌市最美教师等多项个人荣誉称号。

　　构建课程提质量。该园高质量贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，逐步构建了园本课程。多年来，自然生态、内生态、类生态的“三重生态”圆融互摄成为许昌实验幼儿园的园所文化；整合环境教育课程、节日节气主题课程、科技教育课程、动物福利教育课程、多元文化等课程，构建了贴合本园实际的，以自然生态课程、人文课程、社会课程为主体的生态体验园本课程。自然、人文和文化的和谐融合，在潜移默化中影响、润泽着孩子的幼小心灵。

　　同时，借助自身扎实的经验和成绩，许昌实验幼儿园积极发挥省级示范性幼儿园的辐射带动作用，将高质量的教育播撒到更远的地方。该园与襄城县、禹州市、长葛市、开发区、建安区及示范区等多个幼儿园进行结对帮扶，辐射各个县域开展全面帮扶指导。作为“首批河南省领航幼儿园”，该园与焦作孟州市南庄镇、洛阳宜阳县赵保镇、周口西华县的园所开展了为期三年的领航共建活动，双向奔赴、资源共享，携手共赢，为实现学前教育的优质均衡发展而不断努力。作为“河南省食育许昌区域共同体组长单位”，与市直、鄢陵、长葛、禹州的四所幼儿园共同开展食育教育研究，让幼儿在活动中通过食操，了解食知，感受食礼，体验食趣。幼儿将习得的经验延伸到家庭，在喜食、会食中学会康食、礼食。

　　根深叶茂、本固枝荣。一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，成为许昌实验幼儿园发展的最强根基，让莲城孩子享受到了更加优质的学前教育……

幼儿为本 践行保教强基促成长

　　走进许昌实验幼儿园，生态体验、传统文化、多元文化、食育特色……每个楼层一个主题，丰富多彩，引人入胜；

　　科学发现室、创意美工室、食育工坊、建构区、陶艺吧、木工坊……每个角落都精彩，环境美化、育人多元呈现；

　　自我服务、自主管理，孩子们良好的生活习惯和基本生活能力让人惊叹；

　　自主选择区域、材料、伙伴，自主决定玩法，自主解决问题，游戏中孩子们的大胆和创造力让人欣喜；

　　除了这些目之所及的“美景”外，一些变化还在悄然发生：小班老师密切关注幼儿良好生活习惯和生活自理能力的培养；中班注重社会交往能力、语言表达能力和自我表现能力的培养；大班注重学习习惯、学习兴趣和学习能力的培养……“幼小衔接”在入园那一刻就在进行；

　　老师按照“看见——看懂——支持”幼儿的行为路径，“等得起、说得准、引得巧”，科学观察、认真倾听、及时记录、正确解读幼儿，感受其变化与发展，老师从走近幼儿到走进童心；

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　　不管是外在的美好，还是内在的变化，都彰显着许昌实验幼儿园“以儿童为中心”的教育理念。“我们坚持幼儿为本，实施科学保教，促进幼儿自主、自由、健康、快乐成长?！碧镉衿妓怠Ｎ?，许昌实验幼儿园从环境创设、游戏设置、集体教学、幼小衔接等方面进行了持续而有益的探索。

　　该园秉承“让环境说话，让环境育人”的理念，精心预设有准备的环境，让幼儿参与“班级公约”“我的发现”“我的问题”“我的方法”“我的故事”等班级环境创设，凸显幼儿发展痕迹，并紧跟幼儿的兴趣点和发展需要进行不断调整，真正实现环境走向“儿童化、课程化、游戏化”。

　　游戏是儿童的天性，他们是天生的游戏者，每一个孩子都能够自主发现游戏、创造游戏。许昌实验幼儿园创设自由宽松、充满挑战性的游戏环境，让幼儿自主学习、主动发展，能力水平得到不断提升。为此，他们遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，围绕生活、区域、户外和集体教育四方面，科学开展幼儿一日活动。

　　在“生活活动”中，该园把权利还给儿童，让自主成为旋律，引导幼儿自我服务、自主管理，培养其良好的生活习惯和基本生活能力。幼儿不仅收获了独立、自理和自信，其思维和判断能力也不断增强。在“区域游戏”方面，他们尊重幼儿学习与发展的规律和特点，为幼儿提供丰富的可操作、可变化的低结构材料和开放性的空间，幼儿在游戏中自主选择区域、材料、伙伴，决定游戏的玩法，在游戏中进行自我学习、探索、发现，自主解决问题；在“户外自主游戏”中，该园以“健康第一”和“游戏精神”为核心思想，以“自然生长、自主活动、自由发展”为主张，为幼儿提供多元的体验、挑战与合作的机会、经验互动共享的平台，帮助幼儿释放游戏天性，促进幼儿身心健康发展。在“集体教育活动”方面，该园采用直接感知、亲身体验、实际操作的学习方式，对主题课程进一步精准预设，关注幼儿在活动中的学习体验，为幼儿成长提供有针对性的支持与回应，做深度陪伴幼儿并支持发展的专业者，以此提高幼儿发展水平和课程质量。

　　孩子们在美好的环境中、在快乐的游戏中得到了成长。而在此过程中，幼小衔接方面的教育已经润物无声地贯穿其中。该园将幼小衔接融入幼儿日常生活，贯穿幼儿园三年保教工作。从小班到大班，各阶段各有侧重，稳步培养孩子做一名合格小学生的能力。该园构建幼小衔接课程，设计了“我心中的小学”“参观小学”“有趣的汉字”等主题课程；构建衔接有效机制，与许昌实验小学组建教研共同体，通过互相走访、观摩、研讨，总结推广经验和做法，幼儿园、小学实现“双向奔赴”。

　　“孩子在实验幼儿园生活了三年，每天都乐呵呵的，真是快乐、幸福地度过了三年时光。我们也看到了他身上可喜的变化，从刚入园时一个略显顽劣的小子，成长为一名知礼仪、有担当的小男子汉！我相信，他在这里养成的好习惯、好品质将让他终生受用。”5月26日，在许昌实验幼儿园的迎“六一”游园活动中，该园大（2）班小朋友孙舒泽的爸爸对记者说。

　　“给儿童更适宜的教育，让儿童悦纳更好的自己”，一代又一代的“实幼人”，用炽热的热情与奋斗，写下一个又一个闪闪发光的育幼故事。今天，精益求精、奋进有为的“实幼人”，仍在这条赛道上奋力奔跑，为“打造高质量学前教育”而不懈接力……（松召峰 张丽君）